विषय
किशोरों में सहानुभूति विकसित करना प्राथमिक या उच्च विद्यालय की ओर उन्मुख सामाजिक पदानुक्रम में एक चुनौती हो सकती है। किशोर को सहानुभूति और करुणा के बीच अंतर सीखने की जरूरत है - दूसरे व्यक्ति की भावनाओं के अनुभव को समझने और समझने के लिए उस व्यक्ति के लिए खेद महसूस करने के विपरीत। सहानुभूति की भावनाएं पैदा करने से बच्चों में अधिक सम्मान विकसित होगा और वे अपने आसपास के अन्य लोगों में अधिक रुचि रखेंगे।
संगीत
समूह के प्रत्येक बच्चे को एक गीत चुनने के लिए कहें, जिसमें एक समान गुण हो। समूह को हर एक को सुनें और देखें कि क्या वे गीत के समग्र भाव या विशिष्ट टुकड़ों की पहचान कर सकते हैं जो बाहर खड़े हैं। सभी उम्र के बच्चे गीत पर प्रतिक्रिया देते हैं और उस गीत के बोल से संबंधित हो सकते हैं जिनसे वे परिचित हैं।
आप पहले से ही...?
किशोरों को कमरे के एक तरफ खड़े होने के लिए कहें। एक प्रश्न पूछें जो "क्या आपके पास है ...?" उदाहरण के लिए, "क्या आपको कभी किसी अन्य सहपाठी द्वारा छेड़ा गया है?" "हां" का जवाब देने वालों को कमरे के दूसरी तरफ चलना चाहिए। आपके द्वारा काम कर रहे बच्चों के समूह के आधार पर प्रश्न कम या ज्यादा विशिष्ट हो सकते हैं।उन्हें एहसास दिलाते हुए कि हर किसी को अपने जीवन में कुछ इस तरह से महसूस किया जाता है कि वे एक साथ रहने की भावना को प्रोत्साहित करेंगे।
एक टोपी में डर लगता है
कमरे के चारों ओर एक टोपी पास करें और किशोरों से कहें कि उनके पास एक भय लिखें, कागज को मोड़कर टोपी पर रख दें। एक समय पर, बच्चे यादृच्छिक पर एक डर का चयन करेंगे, जोर से पढ़ेंगे और चर्चा करेंगे कि उस भय के साथ व्यक्ति कैसा महसूस कर सकता है। बच्चों को अपने व्यक्तिगत भय को प्रकट करने की आवश्यकता नहीं है, जो उन्हें गुमनामी की भावना देता है और उन्हें खुद को व्यक्त करने की अनुमति देता है।
नाटकीय रूपांतर
किशोरों को समूहों में अलग करें और उन्हें एक परिदृश्य दें जहां एक बच्चे को दूसरे के लिए सहानुभूति व्यक्त करनी होगी। बच्चे स्थितियों की पहचान करने में सक्षम होंगे और बैठक खत्म होने पर गतिविधि बेहतर रिश्तों की नींव बनाएगी। यदि वे सुझाव देना चाहते हैं तो थियेटर के बाद अन्य बच्चों के साथ चर्चा शुरू करें और उन्हें दिए गए परिदृश्यों के प्रति अपनी भावनाओं और प्रतिक्रियाओं का प्रदर्शन करने दें।