विषय
यदि आप एक शिक्षक हैं, तो आपकी पहली कक्षा शायद सबसे कठिन होगी, क्योंकि आप नहीं जानते कि क्या उम्मीद की जाए। संगीत शिक्षकों के लिए, पहला वर्ग छात्र का मूल्यांकन करने का कार्य करता है। मूल्यांकन के बाद, छात्र के कौशल के अनुसार पाठों को अनुकूलित करें। इसका मतलब यह है कि आपको विभिन्न स्तरों पर छात्रों को पढ़ाने के लिए तैयार होना चाहिए, और मूल बातें से शुरू करने के लिए एक अच्छा विचार है।
चरण 1
प्रथम श्रेणी के लिए तैयार हो जाओ। एक योजना लिखें और कुछ गाने चुनें जो आपके छात्र को गाने या बजाने के लिए अच्छे हों। संगीत के विभिन्न टुकड़ों को चुनें जो छात्रों के लिए विभिन्न स्तरों पर काम करते हैं, यदि आप सुनिश्चित नहीं हैं कि उनका कौशल स्तर क्या है। अगर आप भी कोई वाद्य बजाने जा रहे हैं, तो उसे सुर में सुर मिलाएं। जिन विषयों को आप कवर करना चाहते हैं, उनके साथ एक विस्तृत पाठ योजना बनाएं और आपके पास समय होने पर अतिरिक्त गतिविधियों को शामिल करने का प्रयास करें।
चरण 2
अपना परिचय दें, अपने संगीत के अनुभव के बारे में बात करें और पाठ के नियमों की व्याख्या करें। अपने छात्र से अपना परिचय देने और उसके अनुभव के बारे में बात करने के लिए कहें। यदि कोई ऐसी चीज है जो आप चाहते हैं कि छात्र ऐसा करे या न करे, तो उसे बताएं।
चरण 3
विद्यार्थी से पूछें कि कक्षा के लिए उनकी क्या अपेक्षाएँ हैं। यह जानने की कोशिश करें कि वह क्या सीखना चाहता है और कितनी जल्दी सुधारने की उम्मीद करता है। इससे आपको अगली कक्षाओं को तैयार करने और उन्हें छात्रों की अपेक्षाओं के अनुकूल बनाने में मदद मिलेगी।
चरण 4
प्रदर्शन के स्तर के बारे में बेहतर विचार देने के लिए छात्र से अपने तराजू पर गाने के लिए या उसके गाने पर एक साधारण गाना बजाने के लिए कहें।
चरण 5
कुछ वार्म-अप अभ्यासों के साथ शुरू करें जो एक संगीत पहलू पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जैसे कि सद्भाव या कदम। उदाहरण के लिए, ताल को विकसित करने के लिए राग गाते समय छात्र को ताली बजाने के लिए कहें।
चरण 6
छात्र को संगीत का एक सरल टुकड़ा सिखाएं। चूंकि यह प्रथम श्रेणी है, इसलिए उन्हें जटिल नहीं होना चाहिए। उन्हें निम्नलिखित कक्षाओं में विकसित करें। यदि छात्र के पास प्रारंभिक कौशल भी नहीं है, तो तराजू पढ़ाना शुरू करें।
चरण 7
अपने छात्रों को बताएं कि पूरे सप्ताह में होमवर्क के रूप में लगभग आधे घंटे के लिए अभ्यास करें। अगली कक्षा में, छात्र से यह देखने के लिए कहें कि उसने अभ्यास किया है या नहीं।