विषय
मानव विकास एक ऐसी प्रक्रिया है जो जन्म से मृत्यु तक जाती है। जीवन में हर पल, हर इंसान व्यक्तिगत विकास की स्थिति में है। शारीरिक परिवर्तन इस प्रक्रिया को चलाते हैं, क्योंकि हमारे संज्ञानात्मक कौशल बचपन में मस्तिष्क के विकास की प्रतिक्रिया में गिरावट और गिरावट और बुढ़ापे में कार्य करना कम कर देते हैं। मनोदैहिक विकास भी भौतिक विकास से काफी प्रभावित होता है, क्योंकि हमारे बदलते शरीर और मस्तिष्क, पर्यावरण के साथ मिलकर, हमारी पहचान और अन्य लोगों के साथ संबंधों को आकार देते हैं।
शारीरिक विकास
यद्यपि कई विद्वान शारीरिक विकास को थोड़े अलग तरीके से परिभाषित करते हैं, अधिकांश इस प्रक्रिया को आठ चरणों में विभाजित करते हैं: प्रारंभिक बचपन; प्रारंभिक, मध्य और देर से बचपन; किशोरावस्था; जल्दी वयस्कता; मध्यम आयु और वृद्धावस्था। हाल ही में, लोग लंबे समय तक जीवित रहे हैं और कुछ ने "चौथी उम्र" को सूची में जोड़ा है। प्रत्येक चरण में, विशिष्ट शारीरिक परिवर्तन होते हैं जो व्यक्ति के संज्ञानात्मक और मनोसामाजिक विकास को प्रभावित करते हैं।
संज्ञानात्मक विकास
संज्ञानात्मक विकास से तात्पर्य समस्याओं को सुलझाने और सुलझाने की क्षमता के अधिग्रहण से है। संज्ञानात्मक विकास का मुख्य सिद्धांत विकासवादी मनोवैज्ञानिक स्विस जीन पियागेट द्वारा विकसित किया गया था। पैगेट ने बचपन के संज्ञानात्मक विकास को चार चरणों में विभाजित किया, जन्म से लेकर किशोरावस्था तक। एक बच्चा जो इन चरणों से सफलतापूर्वक गुजरता है, वह सरल सेंसरिमोटर प्रतिक्रियाओं से वर्गीकृत करने और वस्तुओं की एक श्रृंखला बनाने की क्षमता के लिए आगे बढ़ता है, और आखिरकार "द न्यू डिक्शनरी ऑफ साइंटिफिक बायोग्राफी" के अनुसार, काल्पनिक और कटौतीत्मक कारण के लिए "वैज्ञानिक जीवनी का नया शब्दकोश")।
मनोसामाजिक विकास
मनोसामाजिक विकास का मुख्य सिद्धांत एक जर्मन विकास मनोवैज्ञानिक एरिक एरिकसन द्वारा बनाया गया था। एरिकसन ने मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विकास की प्रक्रिया को आठ चरणों में विभाजित किया, जो शारीरिक विकास के चरणों के अनुरूप है। एरिकसन के अनुसार, प्रत्येक चरण में, व्यक्ति को एक मनोवैज्ञानिक संघर्ष का सामना करना पड़ता है जिसे उसके विकास को जारी रखने के लिए उसे हल करना चाहिए। बचपन से परिपक्वता तक, ये संघर्ष हैं: विश्वास बनाम अविश्वास, स्वायत्तता बनाम शर्म और संदेह, पहल बनाम अपराध, निर्माण बनाम हीनता, पहचान बनाम भूमिकाओं का भ्रम, अंतरंगता बनाम अलगाव, उदारता यानी रचनात्मकता और उत्पादकता - बनाम ठहराव , और अहंकार अखंडता बनाम निराशा।
अन्योन्याश्रित प्रक्रियाएँ
अमेरिकन डिपार्टमेंट ऑफ़ हेल्थ एंड ह्यूमन सर्विसेज (HHS) के अनुसार, "विकास जैविक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक प्रभावों की विस्तृत बातचीत का उत्पाद है।" जैसे-जैसे बच्चे शारीरिक रूप से विकसित होते हैं, अधिक साइकोमोटर नियंत्रण प्राप्त करते हैं और मस्तिष्क समारोह में सुधार करते हैं, वे अधिक संज्ञानात्मक रूप से परिष्कृत हो जाते हैं - अर्थात्, पर्यावरण को प्रतिबिंबित करने और कार्य करने के लिए अधिक सक्षम। ये शारीरिक और संज्ञानात्मक परिवर्तन, बदले में, उन्हें मनोविश्लेषणात्मक रूप से विकसित करने, व्यक्तिगत पहचान बनाने और अन्य लोगों से प्रभावी और उचित रूप से संबंधित करने की अनुमति देते हैं। इस प्रकार, जैसा कि अमेरिकी विभाग द्वारा वर्णित है, मानव विकास "विकास, परिपक्वता और परिवर्तन की एक प्रक्रिया है जो जीवन भर रहता है।"
निहितार्थ
शारीरिक, संज्ञानात्मक और मनोसामाजिक विकास का महत्व तब स्पष्ट हो जाता है जब व्यक्ति विकास के एक या अधिक चरणों में असफल होता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो सफलतापूर्वक शारीरिक विकास से गुजरने में असमर्थ है, उसे विकास संबंधी देरी का निदान किया जा सकता है। इसी तरह, सीखने की समस्याओं वाला एक बच्चा एक विशिष्ट किशोरी की जटिल संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में महारत हासिल करने में सक्षम नहीं हो सकता है। एक मध्यम आयु वर्ग के वयस्क, जो एरिकसन की उदारता बनाम ठहराव की अवस्था को सफलतापूर्वक पास नहीं करते हैं, वे "गहन व्यक्तिगत ठहराव, विभिन्न प्रकार के पलायन, जैसे शराब और नशीली दवाओं के दुरुपयोग और यौन और अन्य दुर्बलताओं, से पीड़ित हो सकते हैं।" "नर्सिंग सिद्धांतों" द्वारा कहा गया है। इस प्रकार, जोखिम सभी मनुष्यों के लिए महान हैं क्योंकि वे प्रत्येक युग में विकास कार्यों के साथ संघर्ष करते हैं।